Что такое пошлость по рассказам М.М. Зощенко.
В сатирических произведениях М.М. Зощенко понятие "пошлость" отнюдь не совпадает с тем, что принято считать в современном мире. Прочитав заданные в качестве домашнего задания рассказы, я не смог сформировать четкого представления о том, что же автор считает пошлостью, но вынужден поделиться своими мыслями.

По моему мнению, в рассказах М.М .Зощенко пошлость заключается в невежественном поведении героев, попавших в неловкую ситуацию, сатирически обыгранную автором. В рассказе "Баня" главный герой негативно отзывается о русских банях, жалуется на то, что приходится раздеваться три раза, забывает мыло ... Бестактное, местами слишком позорное поведение героя сводится автором к понятию пошлости. В рассказе "Аристократка" "пошлым" человеком выступает та самая девушка, которая поедает пирожные, за которые приходится платить ее молодому человеку. Поняв всю невежественность поведения своей спутницы, он в скором времени заканчивает отношения с ней.
В рассказе "История  болезни" пошлость заключается в пренебрежительном отношении к больному, которого заставляют принять ванну вместе со старухой, а потом не могли выписать из-за разных обстоятельств, из-за чего герой на нервной почве начал покрываться прыщами. Высшей точкой "пошлости", безалаберного отношения к пациенту стало ошибочное извещение его жены с просьбой забрвть тело мужа...  

ГУЛАГ по рассказам В.Т.Шаламова

       Что я знал о ГУЛАГе из уроков истории? Достаточно немного... Расшифровка аббревиатуры была мне известна. ГУЛАГ -главное управление исправительно-трудовых лагерей. Также я слышал о чудовищных условиях жизни заключенных,  живущих в лагере, но достаточно поверхностно.

       Рассказы Шаламова показали ГУЛАГ и Советское правительство  немного под непривычным для меня углом. В главное управление лагерей ссылали людей, подвергшимся репрессиям,а также массовым доносам 30-х годов, поэтому многие из заключенных были невиновны в деяниях, из-за которых получили сроки.

       Рассказ  "Последний бой майора Пугачева" понравился мне больше остальных, ведь именно в нем я впервые ощутил специфику произведений Шаламова, которая заключается в том, что свобода или мини-успех главных героев очень часто не означает счастье, конец мучений или лучшую жизнь. Произведение также помогло лучше увидеть ужасные условия, в которых жили заключенные. Недостаток еды, морозы, многочасовая работа, побои и болезни...

      "Прокуратор Иудеи"  - произведение, лучше остальных олицетворяющее весь произвол советской власти того времени.При сорокоградусном морозе начальство решило подавить бунт на пароходе "КИМ", залив воду во все трюмы судна. Описываемые автором увечья заключенных не могут не ужаснуть читателя.

       "Сентенция" - рассказ о жизни заключенного, работавшего кипятильщиком в ГУЛАГЕ. Больше всего меня поразил отрывок, отражающий всю жизнь человека, попавшего в тюремное заключение "Подъем, развод по работам, обед, конец работы, отбой, гражданин начальник, разрешите обратиться, лопата, шурф, слушаюсь, бур, кайло, на улице холодно, дождь, суп холодный, суп горячий, хлеб, пайка, оставь покурить – двумя десятками слов обходился я не первый год". Сентенция - одно из слов, которое вспомнил главный герой, находясь в заключении, практически в полном одиночестве. Главный герой хранил лишь злобу на протяжении всего своего заключение, но в один момент она сменилась другим чувством.Равнодушием "Потом появилось у меня нечто иное, чем злость или злоба, существующее вместе со злостью. Появилось равнодушие – бесстрашие" Именно это чувство вносит некое "разнообразие" в жизнь героя, который начал ощущать жизнь, а не просто свое бессмысленное существование...

   

История России, которую приказали забыть. Николай ll и его время.

         Так получилось, что для поступления в вуз мне придется сдавать ЕГЭ по истории, которую я не учил на протяжении пяти лет. Сразу осознав масштабы проблемы, я принялся изучать этот предмет и, к удивлению многих, искренне полюбил его. С недавнего времени история стала одним из моих любимых школьных предметов.

          Закупаясь в "Буквоеде" учебниками для подготовки к ЕГЭ, я зашел в отдел истории, желая найти книгу, которая могла бы привить мне интерес к какому-то определенному историческому периоду. Я выбрал книгу А.А. Борисюка "История России, которую приказали забыть. Николай ll и его время." Скажу честно, меня привлекло само название книгу. " Что же нам приказывают забыть? Кто такой Борисюк?" - думал я, держа в руках учебники по ЕГЭ. Купил.

          Читать я стал, как полагается, с самого начала. Первая глава называется  "О великих стройках Николаевской Революции". Автор пишет об активном развитии разных видов промышленности, приводит таблицы со статистикой, графики, НО не для этого я покупал книгу! 

          Открыв оглавление мне сразу бросилось в глаза, что многие главы называются загадочно "Мифы о....". Например, "Мифы о рабском труде на Николаевский стройках", " Мифы о голодной смертности в Империи", "Мифы о грамотности" и тд. Стало интересно сравнить мнение автора с одним из самых известных пособий по истории А.С. Орлова "История России". К моему удивлению, в кратком изложении периода правления Николая ll сказано все то, что пытается показать читателю Борисюк. Для примера могу привести сравнение. Глава " Мифы о голодной смерти в Империи" и стр.415  пособия Орлова. А.А. Борисюк утверждает, что в советское время "родилась серия фальшивок о смертности миллионов душ от голода в Российской Империи", приводит статистические данные о смерти миллионов человек, ссылаясь на книгу С.С.Миронина ""Голодомор" на Руси". Смотрю,что пишет о голоде Орлов. Голод назван причиной возникновения некоторых крестьянских выступлений за раздел помещичьей земли, сокращения налогов и повинностей. Никакой статистики, все кратко и полезно.
         Прочитав большую часть книги А.А. Борисюка, могу сказать, что ничего нового автор в своей работе не открыл. Он лишь детализировал ранее известный материал и развеял множество мифов из исторических работ. Такой подробный анализ эпохи Николая ll, конечно, полезен, но я ожидал от книги большего.

Криштиану Роналду. Одержимый совершенством.

                            Все мои знакомые знают, что я одержим футболом. Еще несколько лет назад  я мог играть в эту популярную игру целый день. Однако с возрастом в жизни человека появляется много обязанностей, дел, новых увлечений и времени на развлечения становится очень мало. Поэтому уже второй год я предпочитаю не играть в футбол, а смотреть его по телевизору. Оказалось, что такой подход гораздо проще и веселее. Как и любой футбольный болельщик, у меня есть любимая команда и любимый игрок. Болею я за французский клуб  "Пари Сен-жермен", а моим любимым  игроком является Криштиану Роналду, за карьерой которого я слежу с самого детства.

              Недавно мне подарили книгу "Криштиану Роналду. Одержимый совершенством", написанную итальянским спортивным журналистом и писателем Лукой Кайоли. Его работа сильно впечатлила меня. Многие факты об одном из самых скандальных футболистов в мире были описаны достаточно подробно, иногда просто опровергнуты. 

        Все главы книги можно мысленно разбить на три группы: Личная жизнь Криштиану, футбольная жизнь, мотивация. Главы из группы "Мотивация" повествуют о тренировках, личных достижениях и о соперничестве КриРо и другого гениального футболиста Лео Месси. Они призваны, по моему мнению, «замотивировать» читателя заниматься тем, в чем он хочет преуспеть, наглядно показывают, что все возможно, если усердно тренироваться каждый день и следовать за мечтой.  К таким главам относятся "Криштиану и Лео", " Увлечения и одержимость", "Из другого мира"...

        Личная жизнь футболиста описана достаточно подробно. Очень много интересных деталей из жизни КриРо я нашел именно в этой книги, но я не увидел ответа на вопрос почему португалец расстался с русской моделью Ириной Шейк! А ведь это так интересно! Судя по всему, только Ира и Криштиану знают ответ на это вопрос.

        Футбольная часть для меня оказалась самой важной. Автор рассказывает об исторически важных матчах, можно сказать, "из раздевалки" - каков был настрой у команды, какие наставления игроки получали от тренера, как решались конфликты внутри между игроками.

        Думаю, что эта книга ориентирована на узкий круг читателей. Она может быть полезной и понравиться только людям, которые любят спорт. Футбол - это самая популярная игра в мире, а Криштиану Роналду - самый известный футболист, поэтому для обладания хорошим представлением о происходящем в футбольном мире советую прочитать эту книгу!

К-19

K-19.

        Последнее время мне нравится смотреть фильмы, основанные на реальных событиях. "К-19" - одна  из лучших американских картин, которые я посмотрел этим летом, и я думаю, что она заслуживает вашего внимания. 

     Фильм повествует о событиях холодной войны, а именно о трагедии 1961 года. В самый разгар холодной войны СССР спускает на воду новейшую АПЛ (атомную подводную лодку) К-19, капитаном  которой становится Алексей Востриков. Под его командованием подлодка должна совершить испытательный пуск баллистической ракеты в районе северного полюса. Востриков, видя неготовность людей на судне, начинает проводить учебные тревоги, испытывать как экипаж, так и подлодку, что вызывает бурное недовольство у матросов и старпома (старший помощник капитана на судне) Михаила Поленина.

Несмотря на трудности, К-19 удается произвести запуск ракеты в назначенном месте. Однако, во время дальнейшего похода происходит авария в системе охлаждения ядерного реактора, в результате чего температура реактора начинает расти, что создает угрозу " второй Хиросимы" ( цитата из фильма). Дистанционно починить реактор невозможно. Востриков и Поленин принимают решение использовать 30 тонн питьевой воды на борту для охлаждения реактора. Шесть матросов-добровольцов разбиваются на пары, чтобы провести резервный водопровод. Находясь в зоне утечки радиации длительное время (10минут), все 6 матросов получают смертельную дозу облучения.
        Важным моментом стал отказ главного специалиста по реакторному отсеку Радченко пойти в третьей паре, чтобы убедиться в безопасности резервной системы охлаждения. Молодой парень, который мечтал жениться по прибытии домой, все время держал с собой фотографию своей возлюбленной. Он не пошел в отсек. Струсил. Морально он не был готов к тому, что ему придется отдать жизнь таким ужасным способом.Для меня, как для человека, который планирует связывать свою жизнь с военным делом, это был самый важный момент фильма. Почему Я должен это делать? Почему я должен приносить себя в жертву? Думаю примерно такие вопросы задавал себе Радченко.
       Систему охлаждения удается починить, но связь с Родиной потеряна. Американцы, связавшись с К-19 по аварийной связи предлагают помощь, но капитан подлодки Востриков отвечает отказом, так как в случае принятия помощи новейшее судно СССР попадет в руки врага. Тем временем уровень радиации во всех отсеках начинает расти. Замполит арестовывает капитана Вострикова за отказ пойти на предложение американцев и спасти экипаж от радиации. Власть на судне переходит к старпому Поленину, однако тот приказывает арестовать замполита и неожиданно начинает поддерживать Вострикова. Ведь К-19  не должна достаться врагу. Сдача американцам была бы расценена как дезертирство.
Резервная система охлаждения дает течь. Общаясь с ремонтировавшими ранее реактор матросами, Радченко принимает решение пойти в реакторный отсек.Что-то поменялось в его сознании. Он находится там целых 18 минут, но справляется с задачей. Радченко получил ожоги по всему телу, лишился зрения, умер через неделю, как и шесть матросов, зашедших в реакторный отсек до него. К счастью, К-19 находит советская подлодка. Трибунал оправдывает Вострикова за ведение переговоров с американцами о помощи.
      Фильм хорошо показывает жизнь и участь военных,готовность каждого пожертвовать собой  за  Родину,  заставляет задуматься над такими понятиями как "долг", "честь", "родина".
В фильме безусловно присутствует художественный вымысел, но он не искажает понимание исторических событий, а значит вполне уместен.  

                              Диспут по Гражданской войне.

 Несколько дней назад я и Вероника участвовали в диспуте по гражданской войне, тема которого звучала так "Трагедия, в которой не бывает победителей". Данное мероприятие проходило в 395 лицее, и в нем участвовали 15 учащихся разных школ.  

         Стоит сказать, что диспута, как такового, не получилось. Во время подготовительных занятий методисты не совсем правильно объяснили задание, в этом я вижу главную причину своего  "скромного" выступления. Изначально планировалось, что каждый участник должен высказать свое мнение по данной теме в течение трех минут. Свои аргументы можно было подготовить в виде презентации или кратких записей. После этого остальные участники, не согласившиеся  с мнением выступающего, вступают с ним в дискуссию и пытаются поставить под сомнение его точку зрения.                   Однако, таких выступлений мы не увидели, потому что формат мероприятия был несколько другим.Ведущий-методист задавал участникам вопросы, связанные только с гражданской войной XX века в России, что не было определено в регламенте диспута. Таким образом, вместо напряженной дискуссии, участники всего лишь рассказывали тот материал, который они подготовили заранее.

         Осознав, что все с самого начала идет не по плану, я начал нервничать. На первом же вопросе ведущего " Что такое гражданская война?" будущий победитель диспута дал очень длинное и самое точное определение этому понятию, и  вдобавок затронул причины гражданской войны. После этого я понял, что значительная часть моего доклада уже не имеет значения, потому что она была в разы подробнее раскрыта самым подготовленным участником, и я немножко расстроился, даже на какое-то время "выбыл" из диспута.

            Совсем по-другому повела себя Вероника. Ее доклад по гражданской войне был сделан на основе Смуты XVI-XXII в. Пока разговор шел об общих вещах, как что такое война, что такое гражданская война, мнение историков о причинах гражданских войн, она старалась по максимуму использовать свой материал, который в дальнейшем ей уже бы не помог. Это  и позволило Веронике получить заслуженную грамоту. Респект!

          Впечатления от диспута  остались только положительными. Удалось узнать много нового о гражданской войне и  получить опыт, который поможет мне в следующем году.

          Отдельное спасибо за поддержку Оле, Диляре и Елене Валерьевне!

Фил Найт "Продавец обуви"
Хочу поделиться своим мнением о книге "Продавец обуви", написанной основателем компании Nike Ф.Найтом. Последнее время мне нравится читать автобиографии великих людей, после прочтения которых я получаю определенный заряд мотивации. Эта книга не стала исключением.

      Фил Найт начинает описывать свой жизненный путь с 24 лет. Уже полностью сформировавшийся мужчина, окончивший хороший университет штата Орегон и профессионально занимающийся бегом, во время одной из своих пробежек осознает, что жизнь плавно проходит мимо него, а то будущее, к которому он идет, не  каждому придется по душе. Так рождается одна из основных мыслей автора данной книги "Мир сотворили безумные идеи". Фил решается заняться предпринимательством и создать новый бренд спортивных кроссовок, который изначально назывался "Blue Ribbon" и производился в Японии.
       Вся первая часть книги ( она же самая интересная, на мой взгляд) рассказывает о том, как автору удалось раскрутить свой бизнес, на какой риск должен уметь идти каждый предприниматель, сколько жертв и стараний иногда приходится принести ради любимого дела.В каждой главе выделена ключевая мысль, которая в определенный период жизни была своего рода лозунгом для автора и может послужить хорошей мотивацией для читателей.
      Во второй части компания  Nike представлена уже как самый узнаваемый в мире бренд.Ее заключительные главы - это рассуждения и мысли автора о пройденном пути, а также описания своей настоящей  жизни.
       Книга заставила меня задуматься о моем подходе к жизни. Как сильно я стараюсь чего-то достичь, в чем-то преуспеть. Я понял, что без постоянной работы "24 часа в день" на успешное будущее, на результаты в спорте, в учебе можно не рассчитывать. Одна из ключевых мыслей этой книги, которую я постараюсь использовать по жизни -  это мысль о том. что нужно выбрать дело своей мечты и отдавать ему всего себя. Только так побеждают!